"O RATO QUE CANCELOU O NATAL" , de Madeleine Cook 

Com a proximidade do Natal, este foi o conto para as turmas do pré-escolar.

A curiosidade era muita mas, antes da leitura, a professora Natália Duarte fez algumas perguntas à pequena plateia sobre a época natalícia.

E chamou a atenção para as estrelas de cinco pontas que iluminavam a biblioteca com os trabalhos realizados a propósito de uma leitura anterior: "Uma História de Dedos".

Depois de um incidente traumático com uma bola da Árvore de Natal quando o ratinho era pequeno, tudo o que estava relacionado com o Natal passou a ser.....PERIGOSO!!

Uma história divertida, lida de uma forma dinâmica, em que os pequenos ouvintes iam interagindo com a professora, respondendo a questões que surgiam e fazendo perguntas para esclarecer as suas dúvidas. "Tudo era ...... PERIGOSO!!", iam repetindo à medida que aparecia uma situação considerada perigosa pelo ratinho da história.

Ficaram aliviados quando, no final da história, o rato acabou por não cancelar o Natal! Um presente dado pelos amigos fez com que o ratinho mudasse de opinião em relação ao Natal e acabaram todos felizes celebrando a época natalícia na floresta Jingle Bell!

PALAVRAS EM MOVIMENTO - 4º ANO

"O que é o amor?" pergunta Emma à sua mamã romântica, ao papá fanático pelo futebol, à avó que era especialista em doçaria e ao avô, grande apreciador de automóveis. Todos lhe dão respostas diferentes. Emma sente-se um pouco baralhada: como é que o vai encontrar?!

Esta foi a leitura para os alunos do 4º ano. Antes, viram projetadas algumas ilustrações do livro com o intuito de serem eles a imaginar a história. E que enredos magníficos eles imaginaram através das imagens fornecidas!

Posto isto, ouviram a história lida pelo professor Artur Dagge e compararam com aquela que tinham inventado. Após a leitura realizada pelos alunos, utilizaram, pela primeira vez, os tablets existentes na biblioteca. 

Depois de ouvirem as informações e recomendações do professor bibliotecário, cada grupo acedeu ao programa, escreveu no seu tablet uma frase sobre o conto, sobre o amor e tiveram oportunidade de ver projetadas as mesmas frases à medida que iam sendo escritas.

PALAVRAS EM MOVIMENTO - 3º Ano

"A Princesa e a Ervilha" de Hans Christian Andersen foi o conto escolhido para as turmas do 3º ano.

A leitura, a cargo dos professores Artur Dagge e Silvina Santos, foi acompanhada pela projeção das imagens e texto do referido conto.

Atentos à sua vez, cada aluno leu algumas linhas, dando oportunidade a todos de ler, ouvir e rever todas as passagens da história.

A atividade que foi desenvolvida tendo como base o conto, foi algo totalmente novo: utilizar um tablet! Agora tinham de pôr à prova as informações recolhidas através das leituras realizadas anteriormente.

Ouviram, em primeiro lugar, as instruções dadas pelo professor bibliotecário e lá se deu início ao exercício de escolha múltipla sobre o conto. Muito entusiasmo quando conseguiam acertar, algum desalento quando assim não acontecia.

Contudo, no final todos saíram satisfeitos com a atividade e com a promessa de que surgirão mais oportunidades de utilizar estas novas tecnologias! 

PALAVRAS EM MOVIMENTO - 2º ANO

"O Pinto Borrachudo"

Foi a vez das turmas de 2º ano virem a biblioteca para ouvirem um conto popular. 

Após a leitura a cargo dos professores Silvina Santos e Artur Dagge, acompanhada pela projeção das imagens do referido conto, os alunos tiveram oportunidade de ler e rever a história. Relembrar o que se passou neste conto, iria ser útil para a próxima atividade.

 E qual seria? Desta vez foi algo totalmente novo: utilizar um tablet! 

Os alunos foram, então, seguindo as instruções dadas pelo professor Artur, de forma a  aceder a um site onde encontrariam uma atividade relacionada com o conto. 

Muito entusiasmados, carrega aqui, carrega ali, uns mais depressa, outros mais devagar, lá se viam os seus dedinhos a tentar seguir as orientações. Assistiram, por último, à projeção dos resultados da sua participação nesta atividade. 

PALAVRAS EM MOVIMENTO - 1º ANO

"Madeline Finn e o Cão da Biblioteca"

     Este conto, escrito por Lisa Papp, foi a leitura escolhida para o 1ºA e 1ºB. Os alunos foram-se sentando e aguardaram muito entusiasmados que a professora Natália Duarte lhes lesse aquela história que parecia maravilhosa!

     Madeline Finn não gostava de ler, atrapalhava-se quase sempre quando a professora lhe pedia para ler. E o pior de tudo é que os colegas gozavam com ela e só recebia "um coração" da professora que significava: "continua a tentar". Madeline queria tanto "uma estrela" tal como recebiam os meninos que liam bem!

 

     Até que um dia conhece Bonnie, um cão da biblioteca, ou melhor, uma cadelinha muito fofinha. Madeline sente-se bem a ler para a Bonnie porque esta não se importa que ela se engane e está sempre pronta a apoiar Madeline.

     Os alunos iam respondendo às perguntas que a professora Natália lhes colocava, nomeadamente, quando a Bonnie deixou de aparecer na biblioteca: "o que terá acontecido à Bonnie, parece que ela tem um presente para oferecer, o que será?" Muitas sugestões surgiram, mas a resposta era a seguinte: Bonnie foi mãe!

     Madeline continuou a contar as histórias, agora para a Bonnie e para os seus filhotes e na escola melhorou de tal forma que recebeu a tão desejada "estrela"!

     Por último, os alunos foram convidados a escolher um livro das estantes, a consultá-lo devidamente sentados na zona de leitura e a colocá-lo no espaço a esse fim destinado na zona de atendimento.

"UMA HISTÓRIA DE DEDOS" 

"PALAVRAS EM MOVIMENTO" apresentou o livro de Luísa Ducla Soares, "Uma História de Dedos" para as quatro turmas do pré-escolar. A leitura esteve a cargo da professora Natália Duarte.

Todos os meninos ficaram, então, a saber o nome dado pelos adultos a cada dedo, assim como os outros nomes pelos quais são conhecidos. 

Ora vamos lá chamá-los pelos seus nomes: Mindinho ou Mínimo, Seu Vizinho ou Anelar, Pai de Todos ou Médio, Fura-bolos ou Indicador e Mata-piolhos ou Polegar.

Os dedos são grandes amigos no nosso dia-a-dia, sempre prontos para novas descobertas, brincadeiras e trabalhos. A este propósito, cada menino falou, então, sobre o que já tinha feito hoje com os seus dedinhos.

Chegaram, por fim, à conclusão que os seus dedos já desempenharam tantas tarefas que devem estar muito cansadinhos!